从上世纪70年代的“喝一碗绿豆汤、怀揣俩鸡蛋进考场”到现在“一对一补课、特制营养餐、租学区房”，今年高考期间，有网友总结了36年来“高考账单”的变化，称备考成本30年来涨幅超过8万倍，一时间，“高价备战高考值不值”成为热点（据6月12日《中国广播网》）。
其实，正如上世纪80年代中期参加高考的淮南市李先生那样，在恢复高考到80年代末期，几乎所有参加高考的学子，都是“零成本”投入。笔者参加的是81年高考，很遗憾没有考上，不仅学校没有刻意安排针对高考的各种复习，任然和平时一样上课下课，学生没有任何紧张情绪，学生家长也很是淡然，甚至根本没有家长去“陪考”。我记得每一门课考完之后，大家只是简单的聊几句考试内容，随后就三五成群的跑到电影院，直到临近下一场考试，学生才匆忙赶往考场参加下午的考试。尽管考场也是“戒备森严”，但绝不像现在这样又是拉警戒线，又是禁止汽车鸣笛，考场附近跟平时几乎没什么区别，高考几乎是在“轻松快乐”的氛围中度过。
至于高考成本，显然没法与现在对比，除了大部分考生是“零成本”之外，为数不多的考生拥有的复习资料也就是历届高考试卷解答，基本就不值几个钱。如果称备考成本30年涨幅超8万倍，笔者觉得有些夸张，尽管现在的考生除购买大量复习资料，增加营养餐之外，还要参加各种各样的补习班，但平均下来每个考生的备考投入不可能都在8万以上，尤其是很多农村考生，备考成本快速且大幅增加是实际情况，但如果用“涨幅超过8万倍”显然缺乏基础数据。
不过，对于家中有临近高考的孩子来说，备考确实是一笔不菲的投入，然客观上来说，备考投入是需要但并非完全“必要”，备考的投入多少并不与“产出”成正比，很多家长对自己孩子的备考投入不但缺乏科学，且逐渐走上了攀比甚至盲目的地步。一个孩子进入高中阶段，形成全家总动员，各种学习资料，参加各种补习、强化、冲刺等各类学习班，家中后勤保障、服务等也是不敢怠慢，家长这种“望子成龙”或“望女成凤”的心情完全可以理解，但这种近乎疯狂的成本投入，在增加家庭经济负担的同时，相互的攀比之风所形成的社会氛围，不仅给家长形成了巨大压力，更给备考的孩子造成巨大的心理负担，每年的高考，对于考生及考生家长来说，是经济也是心理及精神等多方面的煎熬与折磨。
其实，对于每一个考生家庭，备考的投入确实没法仅从经济数据的投入来衡量，考生能够考取知名或重点高校，所有的投入暂时似乎都得到了平衡，但能否从此就能收到高的“回报”，确实还是未知数。从家庭“效益”的角度来算，现在备考的高投入与最终获得文凭的实用性及含金量“性价比”，早非上世纪90年代前可比，在“人才”匮乏的30年前，备考的“零投入”考上哪怕就是最普通的专职院校，完全即可轻而易举改变自己的命运。而现在的大学文凭仅是就业的一块“敲门砖”而已，并且还是一块并不都看好的“敲门砖”，这也许就是讨论“高价备战高考值不值”一个主要原因。
显然，大学文凭的“贬值”是社会发展的大势所趋，说明我们社会的文化素质基础已普遍性的大有提高，重视教育业已成为全社会的共识。笔者以为，单纯的从经济投入来衡量备战高考值与不值，没有任何实际意义。每一个家庭在重视高考的基础上，能够量力而行，用科学和理性的投入，让每一位考生能够放下心理包袱“快乐高考”，是现在乃至以后很长时间里都值得探讨和研究的课题。然而当前显而易见的现实情况是，普遍性的“高价备战高考”，不仅让每一位考生高考前精神始终处于高度紧张状态，也让不少孩子产生是为家长“高考”的心理，并且这一心理作用可能会延续到大学乃至将来的就业、婚姻等各个方面，孩子每前进一步，都会产生对父母家庭的依赖。而父母家庭除了不断的“追加投入”几乎就没有退路，其实这也是现实社会“拼爹”现象频发的重要原因之一。而经历过备考“零投入”，“快乐高考”的这几代人，不仅独立性强，对事业前途讲究凭个人努力，以“拼爹”为耻，也从心理上对时下的“拼爹”现象感到厌恶，笔者以为，这也是备考“零投入”和“快乐高考”所产生的一笔“精神财富”。
备考的成本账该怎样算？经济发展带来备考成本的大幅增加完全可以理解，再回到“零投入”备考显然更不现实，但高价备考值与不值更不能仅从经济上来衡量，问题是家长付出了备考的高价，却让孩子承受了太多的压力，让正值青春的年龄却没有青春快乐，在身体、心理、精神等各方面“未老先衰”，为高考而煎熬并感染整个社会处于“疲惫状态”，这才是真正的“不值”。
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