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中国高校学生资源规划方案
一. 中国目前存在的社会问题概括［——突出的社会问题——］
1 中国目前存在的社会问题
(1)中国农村中学跟县、市中学师资力量和中考升学率的差距问题
(2)有上进心的社会青少年的援助问题
(3)中国高校学生资源合理利用问题
(4)老一辈的科学家除外，同其他国家的世界级科学家的差距问题
［——钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——］
二、 平衡方案
1、社会青少年
（1） 接收有1-2年社会经历、有上进心的社会青少年，年龄为18-20岁初中毕业生（预计1.28万人），由本科高校大三学生数学、物理、化学、语文、英语等专业学生补习一年半，最后半年回到各自县城的高中学校复读或者在高校附属中学复读并以同等学历参加高考。期间费用由扶持机构无偿支付。[——包括生活费、房租费、复读费、补习酬劳——”>
（2） 统考未录取者，可由直属教育部高校统一录取为成人高考类型。
2、农村中学扶持方案提纲
① 暑假期间，责任高校负责各自省高校招式在校学生（预计8.96万人），帮助各自县师资力量薄弱的乡村中学初中二年级学生补习——即将升初三
A．学校分散问题：
3、农村中学教师集中继续教育方案［——标本兼顾——］
A．集中、组织农村中学部分教师分批高考复习参加普通高考招生，分数另议，杜绝考试中的弄虚作假及其毕业后的教学水平.
B．缺少的教师位置由即将大四毕业生代教2年。2年后免试录取该专业的专业研究生
C．在代教的2年内要求理、工科学生获得数学专业的专业学分取得数学肄业证书，获得者录取学术型，反之，则专业型。［——代教需试教——］
理由：教育，教——上者施，下者效，教者当以身作则。目前，初中教师课后有多少老师自行温习本学历教材和学习高于本学历教材，实行B、C点可做到，教——上者施，下者效，教者当以身作则。
3、有助于世界级科学家成长的辅助教材
①《诺贝尔奖获得者传》——如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上——牛顿
② 恩格斯的《自然辩证法》——一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维，如果一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维，那么一个人想要站在科学的最高峰，是否也一刻也不能没有理论思维呢？
③ 《辞海》——包含理工科、哲学类等条目的查询工具书，