今天正式公布中国官员的才产 2013-10-14
标题当中的“才产”不是“财产”的笔误，而是与“财产”血脉相连的一个词。
公布才产，其实比公布财产更有价值。
要想弄明白“才产”胜过“财产”，必须要深入灵动的生活，彻明“才”的高含奥义。
现代女人多半反感男人说“女子无才便是德”。
过去的男人说这句话，绝对不是鄙视女性，而是一种善意的提醒，让她注意“加强自我心理卫生”，注意“自我心理按摩与保健”。
可现在的男人说这句话已经违背了先贤的圣德美意，现在的女人听了，也已经忽视了这句话的源头活水。
这句话为什么会被现代男人错用、被现代女人误解呢？
汉学有一套非常严密的逻辑体系。过去的教育形式和教育内容，都一直是遵循着这样的体系。这个体系可简单地归纳成三个字——学才识。
学才识三个概念，彼此关联和递进。
学是才的基础，才是识的根本。
比如，孔子的书可称为孔学，孟子的书可称为孟学，牛顿的书可称为牛学，马咳思的书可称为马学……
如果说“学”是原料布片的话，那么，“才”即是裁剪缝制衣服，而“识”则是创造出跟别人不一样的新学。
也就是说，识即是学，是自己创造的学，是有别于他人的学。
三个女人一台戏。女人在一起，总喜欢说张家长李家短的。说到得意处开心不已，说到失意处大怒不止。“喜伤心，怒伤肝”，喜怒无常，心肝受伤。
“评价”张家李家，也就是“才定”张家李家。女子无才，也就是说，女子不要去妄评乱裁而落得自己不开心。
“女子有学”是德，“女子有识”也是德。有学又有识，是女子的大德。
有知才有行，有真知才能有确行。假知恶知，必然导致贪行腐行。
现在的官员又称领导。
领，即衣服的领子；导，疏浚，引导。
领子靠近大脑。领子在大脑的外面，寓意大脑的外部表现。
大脑意味着学，领子意味着识。
领导是人，是消耗社会物质资料的常态化的人。
物质资料是人民创造的，不是领导生产的。
好的领导，应该拥有高智慧。他的高智慧（可谓之“学”）去“才定”生活，让他每天都是消耗最少的物质而达到最佳的生命状态（可谓之“识”，“识”又可谓之为“才产”）。
这样的领导仪范天下，才是国家之幸，才是人民之幸。
呜呼！哀哉！
问题太沉重了，还是回到小儿话题让大家放松放松吧。
【追本求源】女人是孔子，男人要做就做孟子！！！
物体分 体、相、用。
比如茶杯，大多是玻璃 体，圆柱形 相，用 于喝茶。
《老子》说，“有，以为利；无，以为用”。比如茶杯，使用者用的就是杯子里面的那个空隙。空隙 既可以说成是“无”，也可以说成是“孔”。
孔子 一词的哲学含义极其高远。
孟子不仅认同、赞美孔子的思想和言论，而且其运用的高凌程度，简直无出其右。
经常跟人开玩笑说，女人是孔子，男人就要像孟子那样善于运用孔子，而且要用就用到极致。听者无不会心与莞尔。
地域有东西之分，文化有东西之别。
西方文化研究的对象主要是人身之外物质的 体相用，而中国文化呢，则是研究人身的 体相用。
中国文化可以让每个人 像猿猴那样敏捷，像狮子那样强壮，像骆驼那样任重道远，像太阳那样智暖天下。
漂白点说，中国文化可以让女人健美，可以让男人雄壮，可以让他们壮枕壮床。
可是，现今咱“大汉之天声，华夏之绝响”已严重式微，似乎真的已经成了天声和绝响。原因何在？
如果大便后马上用热水洗洗屁股，那以后得痔疮的可能性就很小了；有了尿意马上就撒掉，那以后得前列腺和尿道及膀胱病的可能性也很小；尽早睡觉，强壮才能报到；睡眠短少，疾病经常来找……在学校集体环境，孩子都得不到这些小小的待遇和基本的人权。
到了高中，很少有学生不戴眼睛，身体与敏捷、雄壮、任重道远渐行渐远。现代教界的“毁人不倦”绝对是名副其实。
过去办教是“家有塾，党有庠，术有序，国有学”，基础阶段都是老百姓自己办教，都是以“家有塾”为主，有条件的还都是一个教师教一个孩子——文武双练，身手不凡（正与《老子》所言“一阴一阳之谓道”相呼应）。
历朝历代都是如此。为什么这样反而能够确保五千年文化生生不息呢？
孔子说，“学而时习之，不亦乐乎”，这是针对成年人说的。
传统的基础阶段，施教却是采用“习多 就 爱学”的办法。
台湾琼瑶幼年时只是在大陆收受了一点点的和风细雨，年老了居然又回到大陆呼风唤雨。这都是玩习造就的传奇故事。
欲知就里，且看附文。
[转载”>神奇的低碳早教园，孩子能读大学书
“求田问舍，原无大志；掀天揭地，方为奇才”，台湾琼瑶凭一部《还珠格格》，在大陆激起壮阔波澜，掀去了孩子们的天，揭掉了老人们的地，孩子、老人百看不厌。有不少青壮年也是看了一遍又一遍。
琼瑶的作品，带有浓厚的宋词味道。宋词分婉约和豪放。《还珠格格》里面，紫薇蕴喻着婉约，小燕子激荡着豪放。琼瑶说，她小时候在大陆，内忧外患，战火纷飞。在这样的恶劣环境下，父母一有机会，就引导她背书。因为手头只有宋词，她背得最多、最熟的也就是宋词了。她接受大陆记者采访时说，中国好的书太多太多了，可惜自己小时候读的书很狭窄，只是背了几百首宋词。很遗憾。
有人主张孩子要尽早融入群体中。然而，一旦融入群体，孩子的心就散了，背书的效率将逐步下降。孩子看到同伴都不爱读书，自己会觉得“读书有啥意思啊”！搞创作、从事科学研究，恰恰需要独处，需要耐得住寂寞。孩子一旦融入群体，就很难独处了，更难耐得住寂寞。琼瑶让那么多人热热闹闹成名赚钱了，而她搞创作时，却是独居一室，忍耐寂寞，独自在纸上纵横驰骋。不能排解外界的干扰，不可能有那些建树；不能避让环境的喧闹，不可能有那些令人羡慕的成就；心中没有大气磅礴的内存，不可能生产出美轮美奂。
没有电储，手电筒是不能发光的。小时候是人生“充电”的关键期。不少父母好像“对天有仇，而对地有亲”似的，整天背着、抱着孩子出去求人，求好学校，求好老师，求三求四，到最后还是竹篮打水。《增广贤文》说“求人不如求己，使口不如自走”，在基础教育上，父母真的“求人不如求己”，而且是“自走不如使口”——足不出户敞开喉咙为孩子读书。
很少有父母知道，孩子的记忆方式不像成年人“死记硬背”，而是“无意识记忆”。大多数内地人听不懂杭州本地话。这些成年人到杭州，怎么“死记硬背”，也很难在两三年内掌握地道的杭州话，有的甚至学一辈子也说不好杭州话。每个孩子只要两三年时间，都能轻松复制、地地道道传达。孩子不需要“死记硬背”，只要“旁边有人说杭州话”，他就能记住，就能掌握，就能运用。而孩子在集体环境中，反而难以掌握这些语言。“一对一”两三年能完成的，有时二三十年都做不好。“心中没有海储，笔下何以倾吐”，一味依赖学校教育，导致大多数人怕写作文，就是铁的明证。
父母足不出户就能完成人文教育，就能让孩子成为惊天地、泣鬼神、豪情万丈的一代文豪，你说这样的“早教园”，是不是“低碳早教园”？据中国基础教育改革网报道，免费的教科成果“三大印刻+三示推动”（帮每个孩子早读书、爱读书）问世几年来，国内已经出现了“神奇的低碳早教园”。这些“早教园”的孩子，有的五六岁就具备了大学国学研究生的阅读能力。如此作为，撼人心魄。
“四海和平之福，只是随缘；一生牵惹之劳，总因好事”，父母随孩子“广大记忆”之缘，必能造福；父母消去尘劳的牵惹，必出好事。“花繁柳密处拨得开，方见手段；风狂雨骤时立得定，才是脚跟”，开办“低碳早教园”，需要父母们“拨得开，立得定”。
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